Miércoles 28 de octubre de 2026 ·
Un artículo propone reducir el impacto ambiental de la IA generativa en la educación superior cambiando el uso que hacen los usuarios
Útil para
Un artículo de perspectiva de investigadores de la Universidad Erasmus de Róterdam y la Universidad de Southampton, publicado en Frontiers, señala que el impacto ambiental de la IA generativa ha recibido poca atención en la educación superior. Sostiene que, además de mejorar el hardware y el software, hace falta centrarse en el comportamiento de los usuarios, porque millones de prompts se envían cada segundo. Propone estrategias basadas en ese comportamiento para reducir el impacto.
Qué significa
Las universidades podrían incorporar normas de uso de la IA generativa orientadas a reducir su consumo energético, y no solo a controlar su uso académico. Estudiantes e investigadores tendrían un papel directo en la huella ambiental de estas herramientas.
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